Fenômenos Físicos estão presentes nos esportes e as atividades que os envolvem. Entender as Leis da Física é fundamental para um bom desempenho.

Trabalho alunos dos 9º e 1º anos.

TRABALHO DE ASTRONOMIA - Alunos do 2º  e 3º anos do Ensino Médio da E.E.Dr. Alonso Marques Ferreira

Questões problematizadoras

1)Como a lua consegue ter várias formas?

2)Por que ela aparece em pontos variados no céu?

3)Por qual motivo ela não aparece em algumas noites?

4)“Qual a figura mais bela que vocês conseguem encontrar nas noites ao olhar para o céu?”

5)O que é um eclipse?

6)Sabendo que podem ocorrer eclipses lunares e solares. Explique cada um deles.

7)Você acredita que o homem foi a Lua ?

Veja o vídeo “A viagem à Lua (Le Voyage dans la lune)”, de 1902. Logo em seguida faça um resumo e dê sua opinião.

O filme é um curta-metragem de Georges Melies, e apresenta a visão fantasiosa que se tinha da Lua nos primeiros anos do século XX.

Disponível em: www.youtube.com/watch?v=7JDaOOw0MEE

8)Faça um quadro com fotos e descrevendo cada fase da Lua.

LUA

A lua é um satélite natural da Terra. Corpo celestial rochoso, possui 1/3 do tamanho do Planeta Terra e não possui luz própria.

A lua, assim como a Terra se movimenta. Tem movimentos de rotação,translação e revolução. Dependendo da posição da Lua, da Terra e do Sol, vamos ver ou não ela nos mais diversos horários.A  lua muda de posição no céu porque a Terra gira em torno de si mesma e a Lua gira em torno da Terra. A cada dia o Sol ilumina a lua de um ângulo diferente, a medida que ela vai girando em torno da Terra.

Só é possível ver a Lua quando ela é iluminada pelo Sol e reflete a sua luz. Durante a fase Nova, principalmente no início, é comum não observados o satélite natural da Terra. Isso ocorre porque a Lua se posiciona entre o Sol e a Terra e não recebe incidência de luz solar.

Eclipse

Eclipse se caracteriza pelo escurecimento total ou parcial de um corpo celeste devido a interposição de um outro corpo celeste. O eclipse lunar ocorre quando a Lua é ocultado parcialmente ou completamente pela sombra da Terra, em função do alinhamento perfeito entre Sol, Terra e Lua. Já o eclipse solar ocorre quando a Lua se interpõe entre a Terra e o Sol, ocultando total ou parcialmente a luz solar numa estreita faixa terrestre.

O Homem realmente foi a Lua?

Muito Suspeito

• Não se viam estrelas no céu. Ora, se não existe atmosfera na Lua, as estrelas deveriam ser visíveis.

• Não apareceu nenhuma cratera, e todo mundo sabe que a Lua está cheia delas.

• As sombras dos astronautas no chão não eram paralelas, como se existissem duas fontes de luz – mas é sabido que só existe uma, o Sol.

(Super Interessante: O homem nunca pisou na Lua? Edição 205a Outubro de 2004)

FASES DA LUA

Lua Nova:

A Lua Nova acontece quando a face visível da Lua não recebe luz do Sol, pois os dois astros estão na mesma direção. Nessa fase, a Lua está no céu durante o dia, nascendo e se pondo aproximadamente junto com o Sol.

Lua Quarto-Crescente:

A Lua tem a forma de um semi-círculo com a parte convexa voltada para o oeste. Lua e Sol, vistos da Terra, estão separados de aproximadamente 90°. A Lua nasce aproximadamente ao meio-dia e se põe aproximadamente à meia-noite.

Lua Cheia

Na fase cheia 100% da face visível está iluminada. A Lua está no céu durante toda a noite, nasce quando o Sol se põe e se põe no nascer do Sol. Lua e Sol, vistos da Terra, estão em direções opostas, separados de aproximadamente 180°, ou 12h.

Lua Quarto-Minguante

A Lua está aproximadamente 90° a oeste do Sol, e tem a forma de um semi-círculo com a convexidade apontando para o leste. A Lua nasce aproximadamente à meia-noite e se põe aproximadamente ao meio-dia. 

(trabalhos dos alunos)

Palestra : Doenças Transmissíveis
Parceria com a Secretaria Municipal da Saúde de Sete Lagoas

Enfª Gabriela Abreu Cursino

Objetivo: complementar as aulas de Biologia sobre o tema

O que são doenças transmissíveis?

Qualquer doença causada por um agente infeccioso ou por suas toxinas, que são transmitidas por diversas formas:

     Espirro; Tosse; Relação sexual; Amamentação; Alimentos contaminados; Contatos de pele; Transfusão sanguínea; Animais para animais; Animais para humanos; Vetores, Água; Solo.

Doenças transmitidas por vírus

     Caxumba; Hepatite; Poliomielite ou Paralisia Infantil; Raiva; Rubéola; Sarampo; Varíola; Febre Amarela; Dengue; HIV; Herpes 

Doenças transmitidas por bactérias

     Coqueluche (Tosse Comprida);Difteria; Febre Tifoide; Gonorreia (Relação Sexual); Sífilis (Relação Sexual);Cólera; Hanseníase; Meningite Meningocócica; Leptospirose; Tuberculose.

PALESTRA

AULA PRÁTICA DE QUÍMICA - 9º ANO 

Reações Químicas e Indicador de Ácido-base

Enchendo o balão com bicarbonato e vinagre

A mistura entre bicarbonato e vinagre começa a borbulhar e o balão enche. Isso ocorre porque um dos produtos da  reação química é dióxido de carbono, está sob a forma gasosa.

Ovo emborrachado

A casca do ovo é constituída de carbonato de cálcio (CaCO₃)que em contato com o vinagre desfaz-se e a membrana que fica na parte interna do ovo não, tornando-se elástica. O carbonato reage com o ácido gerando gás carbônico, bolhas que se formam em torno da casca do ovo. A associação ovo e bolhas na camada fazem com que fique menos denso e flutue.

Palha de aço e ferrugem

A ferrugem é o produto da oxidação da palha de aço. Isso ocorre devido à presença de água e oxigênio. A água age como meio de condução dos íons do oxigênio, além de poder retirar os revestimentos protetores. Os íons de oxigênio reagem com os átomos de ferro produzindo o óxido de ferro (ferrugem).

INDICADOR ÁCIDO-BASE

Os indicadores ácido-base são substâncias que mudam de cor, informando se o meio está ácido ou básico. As substâncias presentes nas folhas de repolho roxo que o fazem mudar de cor em ácidos e bases são as antocianinas.Em água (pH neutro = 7), esse indicador tem coloração roxa,  ele muda de vermelho em solução ácida (pH < 7) para púrpura e depois verde em solução básica (pH > 7).

Aula Prática 9 ano - GEOMETRIA MOLECULAR

Objetivos: 

- Identificar as principais geometrias moleculares para moléculas presentes no cotidiano;

- Representar as geometrias moleculares utilizando modelos bolinhas de isopor;

- Analisar os benefícios e malefícios das moléculas estudadas;

Metodologia:

Os alunos deveriam observar a montagem das moléculas; analisar sua geometria molecular; e completar a tabela.

Aula prática 9º ano - Tabela Periódica

·        Objetivos

·     - Conhecer as características e propriedades dos elementos da tabela periódica, como por exemplo: a família e o período do elemento, metal; não-metal;gás nobre

·        - Compreender que a Química está relacionada ao cotidiano.

Metodologia

Os alunos deveriam analisar produtos utilizados no dia a dia como:  pasta de dente, moeda, lâmpada, termômetro, colher, água e solos; identificar o elemento químico presente; e preencher a tabela .

VEMOS COM OS OLHOS ... ENXERGAMOS COM O CÉREBRO

Câmara Escura, pioneira na descoberta da fotografia. 

Caixa escura de paredes opacas que possui um orifício em um dos lados e uma superfície translúcida no lado oposto.

Seu funcionamento é baseado no Princípio da Propagação Retilínea da Luz (Óptica Geométrica).  Assim como no Olho Humano, a imagem formada é invertida (de cabeça para baixo), a grande diferença é  a luz ao passar pela pupila (orifício) e incidir sobre a retina (papel fotossensível) formando a imagem, um sinal é ao cérebro, que a inverte.

Trabalho realizado pelos alunos do 2 ano do Ensino Médio.

SEMANA DO MEIO AMBIENTE

ESCOLA ESTADUAL Dr. ALONSO MARQUES FERREIRA

ATIVIDADES - ALUNOS 6 ANO

MURAL SEMANA DO MEIO AMBIENTE

TEATRO - AS SUPER PODEROSAS DO MEIO AMBIENTE ENFRENTANDO O DR. SUJÃO

PARÓDIAS

DISTRIBUIÇÃO DE MUDAS DE ALFACE - PROJETO HORTA SUSTENTÁVEL NA ESCOLA